1) O que é uma Unidade de Conservação? a) Um lugar para construir casas. b) Uma área protegida para cuidar da natureza. c) Um espaço para plantar sem regras. 2) O principal objetivo das Unidades de Conservação é: a) Aumentar a produção de madeira. b) Proteger a natureza e os animais. c) Construir cidades. 3) O que poderia acontecer se não existissem Unidades de Conservação? a) Mais poluição e desmatamento, extinção de espécies. b) Mais árvores e rios limpos. c) Mais animais ferozes. 4) Em uma Floresta Nacional, o uso das árvores deve ser: a) Livre. b) Proibido. c) Controlado e responsável. 5) Em uma Reserva Extrativista, as pessoas: a) Retiram produtos da natureza sem destruir. b) Moram e desmatam tudo. c) Não podem entrar. 6) A Área de Proteção Ambiental é um exemplo de: a) Uso Sustentável. b) Proteção Integral. 7) O Parque Nacional serve para: a) Construir casas. b) Preservar e receber visitantes. c) Explorar minérios. 8) Quem administra as Unidades de Conservação no Brasil? a) O ICMBio e o IBAMA (Governo). b) As empresas privadas. c) Os moradores. 9) O que significa preservar? a) Usar com cuidado. b) Deixar a natureza intocada. c) Cortar árvores. 10) O que significa conservar? a) Proteger e usar com responsabilidade. b) Deixar a natureza intocada. c) Abandonar. 11) Qual é um exemplo de Unidade de Proteção Integral? a) APA. b) Reserva Extrativista. c) Reserva Biológica. 12) Tipo de Unidades de Conservação que permitem o uso dos recursos naturais de forma controlada. a) De Uso Sustentável b) De Proteção Integral 13) Tipo de Unidades de Conservação que não permitem o uso direto dos recursos, apenas pesquisas e visitação controlada. a) De Uso Sustentável b) De Proteção Integral 14) O que as Unidades de Conservação garantem para o futuro? a) A destruição do meio ambiente. b) A proteção dos recursos naturais. c) O aumento das cidades. 15) Unidades de Conservação De Proteção Integral: a) Os seres humanos podem se fixar e utilizar os recursos naturais de maneira sustentável. b) Não podem ser habitadas pelos seres humanos e são restritas. 16) Unidades de Conservação De Uso Sustentável: a) Os seres humanos podem se fixar e utilizar os recursos naturais de maneira sustentável. b) Não podem ser habitadas pelos seres humanos e são restritas. 17) As unidades de proteção integral são espaços públicos... a) possuem acesso irrestrito. b) mas, apesar disso, possuem acesso restrito. 18) Assinale as ações que contribuem para garantir a existência e a manutenção das unidades de conservação. a) Respeitar as regras para a visitação dessas áreas, inclusive quando há a restrição total às visitas. b) Compreender que os interesses econômicos estão acima das ideias de conservação e de preservação. c) Valorizar o trabalho dos profissionais que lutam para proteger a biodiversidade contida nessas unidades. d) Realizar qualquer tipo de atividade econômica ou de lazer nas unidades de conservação. Como são espaços públicos, todos podem utilizá-las como quiserem. e) Buscar conscientizar as pessoas sobre a existência e a importância dessas áreas. 19) As _________________ exercem um papel ______________ para a conservação dos ________________ e dos ecossistemas. a) empresas de mineração b) unidades de conservação c) essencial d) secundário e) recursos financeiros f) recursos naturais 20) Unidades de conservação de proteção integral: a) b) c) d) 21) Unidades de conservação de uso sustentável: a) b) c) d) 22) Por que as pessoas trabalham? a) Para ajudar a sociedade e viver melhor. b) Porque é obrigatório. c) Para ter as coisas que necessitam para viver. d) Porque o governo determina. 23) O que é trabalho escravo? a) Trabalho remunerado (pago). b) Trabalho sem pagamento nem liberdade. c) Trabalho com direitos. 24) Qual lei libertou os escravos no Brasil? a) Lei do Ventre Livre. b) Lei Áurea. c) Constituição Federal. 25) Quem veio trabalhar no Brasil depois da escravidão? a) Imigrantes europeus. b) Índios brasileiros. c) Africanos livres. 26) O trabalho remunerado é aquele em que: a) A pessoa ganha salário. b) Ninguém recebe nada. c) Há castigos. 27) Por que muitos imigrantes saíram do campo para a cidade? a) Para plantar mais. b) Para buscar melhores condições de trabalho. c) Para descansar. 28) O que o trabalho representa para a humanidade? a) Destruição. b) Transformação e sobrevivência. c) Punição. 29) O que é hierarquia social? a) Organização das pessoas por funções e poder. b) Divisão de tarefas, conforme a localização regional. c) Um tipo de agricultura. 30) As diferentes modalidades de trabalho exercem pouca influência na vida das pessoas. a) Verdadeiro b) Falso 31) A humanidade garante a sua existência por meio do trabalho. a) Verdadeiro b) Falso 32) O trabalho no campo não é diferente do trabalho nas cidades. a) Verdadeiro b) Falso 33) As formas de trabalho mudam com o passar do tempo e podemos entender a história observando essas mudanças. a) Verdadeiro b) Falso 34) Não há distinção social entre aqueles que desempenham diferentes tipos de trabalho. a) Verdadeiro b) Falso 35) O tipo de trabalho pode definir a posição de uma pessoa na escala social. a) Verdadeiro b) Falso 36) O trabalhador escravizado ficava submetido ao seu dono. a) Verdadeiro b) Falso

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