1) ¿Qué busca identificar el diagnóstico educativo? a) Solo las debilidades del aula b) Necesidades, potencialidades, dificultades del proceso educativo  c) Los resultados de aprendizaje  2) ¿Cuál es la finalidad del diagnóstico educativo? a) Mejorar y potenciar las debilidades detectadas  b) Realizar evaluaciónes externas c) Aplicar castigos o sanciones  3) ¿Qué permite el diagnóstico educativo?  a) Tomar decisiones informadas y estrategicas b) Asignar calificaciones  c) Crear castigo  4) Caso: En el jardín pequeños soñadores se detecta baja participación familiar y dificultades en el trabajo colaborativo, ¿que se debe hacer primero?  a) Implementar un plan de acción inmediato  b) Recoger información para identificar causas y fortalezas  c) Evaluar resultados sin observar procesos  5) "El diagnóstico termina cuando se identifican las debilidades" a) Verdadero  b) Falso

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