1) ¿En cuál de los siguientes bloques de saberes se incluyen aquellos sobre estructura política y territorial en el currículo de Primaria según el Decreto 106/2022? a) a) Cultura científica b) b) Sociedades y territorios c) c) Tecnología y digitalización d) d) Educación emocional 2) ¿Qué competencia específica se relaciona con la elaboración de proyectos cooperativos que promuevan la participación ciudadana? a) a) CE2 b) b) CE4 c) c) CE6 d) d) CE8 3) ¿Qué enfoque metodológico se promueve en el área para favorecer aprendizajes funcionales y contextualizados? a) a) Tradicional y memorístico b) b) Basado en el método científico y proyectos c) Cooperativo d) Flipped classrsroom 4) ¿Qué artículo del Decreto 106/2022 define las competencias clave como desempeños imprescindibles para afrontar retos globales y locales? a) a) Art. 7 b) c) Art. 2 c) b) Art. 12  d) d) Art. 16 5) ¿Cuál de las siguientes propuestas metodológicas se vincula directamente con el principio de interdisciplinariedad en el área? a) a) Elaboración de pruebas individuales escritas. b) b) Creación de lapbooks que integren saberes de varias áreas. c) Flipbooks y Lapbooks. d) Podcast de centro. 6) ¿Qué implicaciones tiene el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la planificación docente? a) Facilita la estandarización de metodologías b) Obliga a adaptar los saberes solo para alumnado con NEE c) Promueve una planificación flexible que anticipe barreras d) Permite excluir saberes complejos 7) ¿Qué documento se debe cumplimentar tras la evaluación sociopsicopedagógica si se determinan medidas de nivel IV? a) Plan de Actuación Personalizado (PAP) b) Plan de Atención a la Diversidad e Inclusión Educativa (PADIE) c) Plan Específico de Refuerzo (PER) d) Proyecto Educativo de Centro (PEC) 8) .¿Qué distingue a las medidas de nivel III respecto a las de nivel II en el Decreto 104/2018? a) Se aplican exclusivamente fuera del aula b) Requieren personal especializado c) Implican apoyos ordinarios adicionales y respuesta diferenciada d) Las medidas de nivel III requieren PAP 9) ¿Qué función cumple el recurso ReDi en el marco de la inclusión educativa? a) Es una plataforma de evaluación b) Es un banco de recursos para docentes con enfoque inclusivo c) Es un sistema de control de asistencia d) Es una red de centros conectados 10) ¿Quién debe incluir las medidas de nivel II y III en ITACA 3? a) El tutor/a b) El orientador/a c) El equipo docente d) El equipo de inclusión 11) ¿Qué aporta la coevaluación al proceso de enseñanza-aprendizaje? a) Permite al docente delegar la evaluación b) Fomenta la competitividad entre alumnos c) Desarrolla habilidades de reflexión y trabajo en equipo d) Reduce el tiempo de corrección 12) ¿Qué diferencia clave existe entre los informes cualitativos y cuantitativos según el Decreto 106/2022? a) Los cualitativos se redactan solo en secundaria b) Los cuantitativos se elaboran trimestralmente c) Los cualitativos describen el progreso y los cuantitativos lo resumen en calificaciones d) Ambos se elaboran por la inspección educativa 13) ¿Qué técnica permite valorar la cohesión grupal y relaciones interpersonales en coevaluación? a) Rúbrica de desempeño b) Cuestionario KPSI c) Sociograma d) Diario reflexivo 14) ¿Qué implicación tiene el artículo 20 de la LOMLOE en la evaluación de primaria? a) Establece la opción de no promocionar. b) Define la evaluación como continua, formativa y global. c) Limita la evaluación a pruebas escritas. d) Permite calificar con estándares de aprendizaje.  15) ¿Qué aplicación permite grabar la voz del alumnado en una actividad interdisciplinar? a) Genially b) Canva c) Chatterpix Kids d) Animated Drawing 16) ¿Qué competencia se trabaja al crear flipbooks en valenciano y castellano? a) Competencia plurilingüe b) Competencia emprendedora. c) Competencia artística. d) Competencia matemática 17) ¿Qué es el formulario Knowledge and Prior Study Inventory (KPSI)? a) Instrumento para coevaluación.  b) instrumento de evaluación diagnóstica diseñado para conocer los conocimientos previos del alumnado.  c) Se trabaja a través del aprendizaje cooperativo. d) Es una medida de atención a la diversidad nivel III. 18) ¿Cuántas veces puede NO promocionar un alumn@? a) Dos veces por etapa. b) Una vez por etapa con carácter excepcional. c) Una vez por etapa si no ha alcanzado las competencias. d) Dos veces por etapa siempre y cuando sea alumn@ NEE. 19) ¿En qué cursos se puede valorar la NO PROMOCIÓN? a) 1º,3º y 6º. b) 1º y 2º. c) 2º,4º y 6º. d) Solo en 2º. 20) ¿Quien debe elaborar los ACIS? a) El orientador/a. b) El tutor/a.  c) El tutor/a con el asesoramiento del Equipo de Orientación Educativa. d) El especialista del área.

REPASO TEMAS 4-5-7.

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?